RETO 5. Prototipo final #GamificaMooc

Estamos ya en la fase final y se nos ha pedido que creemos un prototipo de nuestra experiencia. Un contenido donde expliquemos en qué consiste nuestro proyecto detalladamente, yendo a la parte más técnica.

Podíamos elegir entre un Canva, una web, un vídeo, una grabación… y se me ha ocurrido hacer una especie de “Vídeo promocional” o anuncio en el que explique a quién va dirigida la experiencia, componentes, objetivos… para que la persona que lo vea tenga claro de qué va el proyecto y se quede con ganas de hacerlo, o por lo menos ¡esa es la idea!.

No se si lo habré conseguido, aquí os dejo el resultado deseando que os guste.

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Jugando con Quizizz. El Sistema Solar

Dado que estoy haciendo un proyecto gamificado relacionado con el espacio he decidido hacer un tutorial de Quizizz para el curso, y eso me ha llevado a realizar un cuestionario sobre el Sistema Solar.

Acceder a Quizizz aquí.

Seguro que para algún escaperoom o juego de clase lo uso no muy tarde. De momento lo comparto por si alguien más lo quiere usar. No está pensado para hacer en clase relativamente pronto, pero es de estas cosillas que vas creando, te vas haciendo un banco de recursos y proyectos interesantes que luego puedes recoger y usar en cualquier momento que lo necesites.

La idea es hacer un ABP del Sistema Solar y que esta sea una pequeña parte del proyecto. Está sacado de una web que tiene vídeos super interesantes para ver en clase sobre el tema. www.visualavi.com. Dejo los vídeos que podríamos ver en clase y que los alumnos, por grupos, deberían tomar los apuntes oportunos.

Espero que os sirva!

 

Tutorial Quizizz. BONUS #GamificaMooc

Seguimos avanzando en el curo, y nuevos retos se nos plantean.

En éste caso nos proponen la realización de un tutorial de alguno de los componentes que hayamos utilizado para crear las mecánicas de nuestro proyecto gamificado.

En mi caso he elegido Quizizz, una herramienta para crear cuestionarios que me parece super útil para utilizar no solo a la hora de realizar gamificaciones, sino a la hora de dar un poco de emoción en las clases y afianzar conceptos de forma divertida.

Espero que os guste!

Reto 4. Herramientas y recursos.

Tal y cmo vengo adelantando en entradas anteriores, la gamificación que estoy preparando es un viaje a Titania que los profesores deberán hacer para conseguir la Uranita, así como las coordenadas para poder llevarla de regreso a la Tierra.

Para comenzar el reto verán un vídeo introductorio que les meterá de lleno en el papel de aspirantes de la NASA. A partir de aquí, por parejas y con un código QR (que deberán leer con sus dispositivos), entrarán en un Padlet en el que aparecen los 5 retos o niveles de entrenamientos a superar.

Made with Padlet

Dentro del Padlet encontramos diferentes herramientas que deben aprender a utilizar:

  • El uso de lectores QR
  • la creación de un avatar y un carnet interespacial aprendiendo el uso de Canva
  • compartirlos en un padlet creado específicamente para ello
  • Usar la app Chromavisd y aprender el manejo y utilidades del Chroma
  • Conocer plataformas de recursos interactivos para el aula.
  • Aprender a utilizar Genially y la creación de un scapegame con esta herramienta.

Según vayan consiguiendo los retos, les iré haciendo entrega de las cartas de nivel y de las tarjetas de Uranita. Os pongo los ejemplos, están hechas en cartulina para tener consistencia.

Los 5 niveles están sacados de los miembros de una tripulación espacial, y las características de cada uno de ellos son los requisitos reales que piden en la NASA y observaciones de cada uno de los puestos de mando.

Os dejo el scapegame que he hecho con Genially a parte para que accedáis directamente:

En él deberán pasar diferentes retos:

  • Ver un vídeo explicativo hecho con Blabberize para conocer la herramienta.
  • Conocer la herramienta Quizizz para crear cuestionarios y contestar correctamente uno creado por mí para hello.
  • Conocer la herramienta Lyrics Training y entrenar con una canción creada por mí para ello.

Según vayan consiguiendo los retos, les iré dando los códigos que necesitan para el reto final del scapegame (la cifra tiene mucho que ver también con el espacio, es una fecha muy señalada ;D )

Esos cuatro códigos los deberán introducir en un candado digital que he creado con la web eduscaperoom.com

Si consiguen introducir bien los códigos, habrán superado el reto final, y con él la Misión Titania habrá sido todo un éxito. Es por ello que les he preparado unas insignias (aún estoy decidiendo si van a ser chapas o pegatinas) en Canva como recompensa.

Ya estoy deseando que llegue el momento de ponerlo en marcha!

 

Reto 4. Mecánicas: las reglas del juego.

Las mecánicas y componentes en la gamificación son las reglas del juego. Es la parte más creativa, donde generamos todos los materiales, normas, rankings etc del juego que estamos creando.

Para empezar a hablar de MDA, en el curso #GamificaMooc han creado hace un tiempo un Padlet en el que compartir nuestros análisis de alguno de los juegos que ya conocemos. En mi caso he decidido contribuir con uno de los juegos de patio que más me gustaban cuando era niña: FRUTAS FRUTAS FUERA!.

Dejo el enlace del Padlet para que echéis un vistazo, es un buen banco de recursos para cuando necesitéis jugar a algo jeje.

Made with Padlet

#GamificaMooc Nivel 3. Storyboard, narrativa y estética.

Comenzamos el nivel 3 del curso de Gamificación de Aprende intef #GamificaMooc y parece que vamos viendo la luz al final del túnel. Todas las ideas se van colocando y es el momento de crear nuestra narrativa.

STORYBOARD.

En primer lugar, para hacer una buena gamificación hay que organizar las ideas en la cabeza de lo que quieres hacer exactamente y plasmarlas en un breve guión gráfico o Storyboard.

Pues dado que mi gamificación va enfocada a formaciones para docentes, he creado una misión espacial llamada “Misión Titania”.

El Storyboard está hecho con una web llamada Storyboard That  y he aquí el resultado.

storyboard1

La experiencia está pensada para darla a docentes que quieren adentrarse en el mundillo de las metodologías activas… es por ello que se les va a proponer una serie de retos a través de un padlet, que les irá dando las insignias correspondientes de nivel según vayan superando los niveles.

En éstos niveles aprenderán el uso de diferentes herramientas digitales como genially, padlet, lectores QR, creación de avatares, evaluación con Quizizz… y a medida que vayan superando los objetivos irán consiguiendo extraer también la famosa “Uranita”, que deberán ir recolectando y guardando para llevar de vuelta a la Tierra.

STORYTELLING.

Ahora es momento de crear la narrativa. Tiene que ser atractiva, que enganche al público y que se quede con ganas de más. Hay que conectar y motivar al participante.

En mi caso he creado un “Diario de misión” con Powtoon en el que llamo a los participantes a colaborar en la misión y adentrarse en la gamificación. Es como una pequeña porción de un gran pastel…

A partir de ahí, ¡comienza el juego!

Aquí dejo el enlace al Padlet en el que tendrán todos los retos que ir superando. Se sentarán por parejas para que sea más fácil y cada prueba que superen tendrán que venir al puesto de mando a solicitar su credencial de nivel (son cartas que he hecho con cardmaker, tipo Magic en las que aparecen diferentes puestos dentro de un transbordador: el comandante es el nivel máximo al que pueden aspirar, y el aspirante el primer nivel) y la Uranita recolectada (son tarjetas hechas con canva en las que viene la uranita dibujada y las hay de diferentes valores: 100, 200, 300, 500…), que las tendré yo.

Made with Padlet

 

Los alumnos accederán desde un código QR insertado en su dossier de apuntes.

 

 

 

Y tras todo este viaje entre apps, programas de edición de imagen y de sonido he aprendido que los límites son infinitos, siempre y cuando tu imaginación y tu tiempo te lo permitan. Ya tengo preparadas toda slas insignias las tarjetas de recolección de Uranita y el Scapegame final…¡deseando que lo prueben!

¡Seguimos en el Nivel 4!

 

Análisis DAFO

Actualmente estoy llevando a cabo un proyecto de gamificación para docentes por lo que mi análisis está enfocado al grupo de docentes que van a dar la formación, centrándome en TIC y herramientas de innovación, nuevas metodologías y metodologías activas.

Marco de referencia MDA

El marco de referencia MDA (Mechanics- Dinamycs-Aesthetics) es un efoque diseñado por Robin Hunicke, Marc LeBlanc, Robert Zubek en 2004 para comprender más en profundidad los procesos que hay que llevar a cabo a la hora de gamificar un proyecto, teniendo en cuenta los tres factores principales (mecánicas-dinámicas-estética).

A continuación dejo una infografía sobre los diferentes elementos:

MARCO DE REFERENCIA MDA.png

TIPOS DE MOTIVACIÓN

Para poder llevar a cabo un proyecto de gamificación satisfactoriamente, es imprescindible pararse a pensar en la motivación que va a impulsar a nuestros alumnos y alumnas a realizarlo.

Reflexionamos sobre los dos tipos de motivaciones del ser humano y las diferentes teorías de motivación intrínseca.

Tipos de motivación

¿Qué es gamificar? Diario de misión. #GamificaMooc

Tal y como indica el término, “gamificar” está directamente relacionado con el juego. Pero más allá de jugar mientras aprendes, gamificar es una técnica que consiste en aplicar herramientas y mecánicas propias del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de conseguir mejores resultados. Bien sea para adquirir conocimientos de forma más efectiva, para dar recompensas a acciones o mejorar habilidades entre otros.

Este modelo de aprendizaje es realmente efectivo ya que consigue enganchar al alumno e incrementar su grado de motivación, así como mantenerla en la línea temporal, de tal manera que la curva de aprendizaje y motivación van a la par, sin que decaiga ninguna de ellas.

Se pueden usar multitud de técnicas a la hora de gamificar en el aula. A continuación os dejo una infografía de los pasos a seguir cuando queremos empezar una gamificación en clase.

Recordad que todo lo relacionado con la gamificación está en mi sección Diario de Misión

¡Hasta la próxima!